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Le comité d'organisation remet un certificat du Comité central de l'Union de la jeunesse communiste Ho Chi Minh et le logo du programme pour les enseignants. (Photo: VNA)
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Dans la soirée du 16 novembre, à Hanoï, le Comité central de l'Union de la jeunesse communiste Ho Chi Minh, en collaboration avec le ministère de l'Éducation et de la Formation et le groupe Thien Long, a organisé le programme "Partager avec les enseignants" en 2022, où 68 enseignants aux réalisations exceptionnelles ont été honorés.
Plus de 2 mois après le lancement du programme (29 juillet-10 septembre 2022), le comité d'organisation a reçu 123 dossiers sur des enseignants exemplaires de 56 provinces et villes. 68 enseignants ont été sélectionnés. Ce sont des enseignants ayant des réalisations exceptionnelles, de nombreuses initiatives innovantes dans l'enseignement et l'apprentissage, qui ont été mises en pratique et ont obtenu des résultats élevés, et aussi des enseignants travaillant dans des zones reculées, des zones frontalières, des îles,...
S'exprimant lors de l'événement, le secrétaire permanent du Comité central de l'Union de la jeunesse communiste Ho Chi Minh, Nguyen Ngoc Luong, a exprimé son admiration, son respect et sa gratitude envers les enseignants qui ont consacré toute leur carrière à l’œuvre « planter des graines de savoir » pour l'avenir du pays.
Nguyen Ngoc Luong a émis le souhait que ce programme contribuera à encourager les enseignants à avoir plus de force mentale pour surmonter tous les défis, explorer et créer constamment les méthodes d'enseignement les plus efficaces, contribuant au développement du pays, à former une génération de Vietnamiens à même de construire un pays puissant.
Lancé en 2015, ce programme annuel vise à honorer les enseignants et les personnes ayant des réalisations exceptionnelles dans l'enseignement, ayant apporté de grandes contributions à la cause de l'éducation et de la formation de la jeune génération... Après 7 ans, ce programme a distingué plus de 400 enseignants exemplaires travaillant dans des écoles de districts insulaires, des zones en difficulté, des enseignants d'élèves issus de minorités ethniques, des enseignants issus eux-mêmes de minorités ethniques,…/.