Un cours d'anglais en ligne à l’Université ouverte de Ho Chi Minh-Ville (Photo gracieusété de l'Université)
Le Dr Ho Thi Quynh Nhu du Collège industriel de Hue a déclaré que l'ajustement des programmes pour maintenir la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage devient un besoin urgent dans la plupart des pays.
Le conférencier Nguyen Cam Nhung, de l'Université des langues et des études internationales de l'Université nationale du Vietnam, à Hanoi, a déclaré que les enseignants rencontraient un certain nombre de défis pour s'adapter à l'enseignement à distance, tels que problèmes technologiques, gestion de classe et adaptation matérielle.
Cela a été révélé dans son étude visant à faire la lumière sur la façon dont les enseignants vietnamiens qui enseignent l'anglais comme langue étrangère réagissent à l'enseignement à distance pendant la pandémie COVID-19.
Selon une étude menée par des professeurs de l'Université de Saigon au Vietnam et de l'Université de technologie et d'éducation de Ho Chi Minh-Ville, de nombreuses universités de la ville ont mis en place des infrastructures pour l'enseignement en ligne. Pour garantir aux étudiants de pouvoir suivre leur apprentissage avec les cours en ligne, des plates-formes spéciales ont rapidement été mises en service.
Nicky Hockly, directeur de la pédagogie chez The Consultants-E, une organisation de formation et de développement en ligne au Royaume-Uni, a déclaré: "Bien que les plates-formes de vidéoconférence soient facilement accessibles de nos jours, il peut être difficile pour les enseignants d'impliquer et de motiver les étudiants dans des cours en ligne en direct."
Dans sa présentation, Hockly a expliqué comment créer des tâches en ligne en direct, des compétences clés pour l'enseignement en ligne et des cours en ligne attrayants.
Le professeur Yilin Sun, qui dirige les programmes de développement du corps professoral au Collège de Seattle aux États-Unis, a déclaré: "Notre vie et notre travail en tant qu'éducateurs de TESOL (enseigner l'anglais aux locuteurs d'autres langues) ont considérablement changé en raison de la pandémie. Les éducateurs doivent renforcer leur confiance, leurs compétences et leurs stratégies pour faire face aux nouveaux défis et poursuivre les actions et innovations."
Elle a également partagé des pratiques et stratégies applicables pour aider les enseignant d'anglais à élargir leurs horizons professionnels et approfondir leur compréhension des stratégies et compétences pédagogiques essentielles pendant cette période difficile.
La série de conférences internationales OpenTESOL a été créée en 2012 par la Faculté des langues étrangères et l'École supérieure de l’Université ouverte de Ho Chi Minh-Ville.
OpenTESOL est une conférence pour les professionnels vietnamiens et internationaux dans le domaine de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères. Il vise à établir un pôle de qualité pour partager des idées de pédagogie appropriées dans différents contextes d'enseignement et d'apprentissage.
Il a renforcé les liens entre les communautés d'enseignement des langues étrangères de la ville et d'autres provinces du Vietnam, et a mis en relation les communautés locales avec des institutions ou associations internationales d'enseignement des langues.
Des recherches de pointe sur les langues et l'enseignement des langues ont également été présentées à OpenTESOL.