Les informations marquantes du 5 septembre

Dimanche, 05/09/2021 20:54
Des millions d’élèves ont assisté aux cérémonies virtuelles de rentrée; Entrepreneuriat francophone : 32 startups et PME retenues... sont parmi des informations marquantes du 5 septembre

Des millions d’élèves ont assisté aux cérémonies virtuelles de rentrée

Des millions d’élèves et étudiants à travers le pays ont assisté aux cérémonies virtuelles d’inauguration de la nouvelle année scolaire le même jour, dans un contexte marqué par l’épidémie de Covid-19.

Après la cérémonie de lever du drapeau national, le directeur du Département municipal de l’éducation et de la formation Trân Thê Cuong a lu une lettre envoyée par le président de la République Nguyên Xuân Phuc au secteur de l’éducation et de la formation à l’occasion de l’année scolaire 2021-2022.

Le président du Comité populaire de la ville de Hanoi Chu Ngoc Anh a inauguré à coups de tambour la nouvelle année scolaire.


Le président du Comité populaire de la ville de Hanoi Chu Ngoc Anh inauguré le 5 septembre à coups de tambour la nouvelle année scolaire 2021-2022. Photo : VNA

Il a indiqué que le secteur de l’éducation et de la formation de la capitale s’était efforcé de surmonter les difficultés pour mettre en œuvre le double objectif de prévention et de contrôle de l’épidémie et de réalisation de l’objectif de l’année scolaire dans l’esprit "d’arrêter temporairement d’aller à l’école sans arrêter d’étudier".

Chu Ngoc Anh a déclaré que l’année scolaire 2021-2022 s’est déroulée au milieu des risques imprévisibles de l’épidémie de Covid-19 et que la ville serait confrontée à plus de difficultés à l’avenir, exhortant toute la ville à s’unir et à conjuguer ses efforts pour surmonter les défis.

Représentant plus de 2,1 millions d’élèves de Hanoi assistant à la cérémonie inaugurale en ligne, Nguyên My Hanh, une élève de neuvième année du Collège Trung Vuong, a exprimé sa joie et sa profonde gratitude aux autorités municipales et aux agences compétentes pour avoir organisé cette cérémonie  significative.

Chaque élève devrait considérer l’apprentissage en ligne comme une opportunité d’expérimenter et de développer des compétences en technologies de l’information, d’améliorer sa capacité d’auto-apprentissage, de pratiquer l’autodiscipline, la persévérance et la créativité, a-t-elle relevé.

A cette occasion, les élèves qui ont remporté des médailles aux Olympiades internationales en 2021, et les enseignants avec des réalisations exceptionnelles dans la formation de ces étudiants ont reçu des certificats de mérite des mains du président du Comité populaire municipal.

Des millions d’élèves et étudiants à travers le pays ont également assisté aux cérémonies virtuelles d’inauguration de la nouvelle année scolaire le même jour, dans un contexte marqué par l’épidémie de Covid-19, tandis que des millions d’autres sont assisté en personne aux cérémonies de rentrée.

L’année scolaire 2021-2022 se déroule alors que l’épidémie fait des ravages dans un grand nombre de provinces et villes, portant un coup dur aux affaires et aux activités sociales, y compris l’éducation. De nombreuses localités ont fermé des écoles en raison de l’augmentation des cas de Covid-19.

Cinquante localités à l’échelle nationale ont décidé d’organiser leur cérémonie de rentrée soit en présentiel, soit en ligne pour près de 20 millions d’élèves, tandis que les localités restantes ont annulé ou retardé la date de la rentrée, donnant la priorité à la prévention de l’épidémie et à la garantie de la sécurité des élèves.

Plus de 20 autres provinces et villes, principalement dans le Centre et le Sud, ont également lancé les cérémonies de rentrée en ligne ou via la télévision. En raison de l’aggravation de l’épidémie de Covid-19 due au variant Delta, de nombreuses écoles sont utilisées comme installations de quarantaine. Après la cérémonie, la plupart des élèves et étudiants devaient étudier en ligne.

À Hô Chi Minh-Ville, le plus grand point chaud de l’épidémie au Vietnam, une simple cérémonie a eu lieu au Lycée d’excellence Lê Hông Phong avec la participation de 30 personnes et retransmise en direct.

---Entrepreneuriat francophone : 32 startups et PME retenues

Dans le cadre de son programme "Les Pionnières de l’entrepreneuriat francophone", l’Organisation internationale de la Francophonie a retenu 32 startups et PME issues de 13 pays de l’espace francophone.


Quelque 81% des entrepreneurs retenus dans le cadre du programme ont moins de 40 ans et plus de 59% sont des femmes.

Dans le cadre de la Stratégie économique 2020 - 2025 "Pour une prospérité durable au sein d’une Francophonie résiliente, solidaire, inclusive et innovante", l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) a lancé en 2021 le programme "Les Pionnières de l’entrepreneuriat francophone".

Ce programme phare de l’OIF en matière d’économie et de numérique a pour but d’accompagner les entreprises sélectionnées dans leur croissance et les aider à trouver des financements.

Les 32 startups et PME (petites et moyennes entreprises) francophones retenues évoluent toutes dans de nombreux secteurs de l’économie, notamment ceux porteurs et stratégiques pour la Francophonie, tels que le numérique, la technologie, l’agro-industrie, les industries culturelles et créatives, ainsi que le développement durable, mais également la santé et l’éducation.

À noter que 81% des entrepreneurs sélectionnés dans le cadre de ce programme ont moins de 40 ans et plus de 59% sont des femmes.

Un programme d’accompagnement

Ces 32 entreprises bénéficieront toutes d’un programme d’accompagnement d’une durée d’un an, divisé en deux phases : l’accompagnement et le suivi. Cela permet d’offrir aux entreprises en croissance un accompagnement sur mesure composé d’appui opérationnel personnalisé, de mentorat individuel avec des experts en investissement, de conférences thématiques, ainsi que d’aide à la levée de fonds et au développement personnel.

L’OIF et les partenaires mettront également à leur disposition des ressources pédagogiques et outils numériques, ainsi qu’un réseau d’entreprises, d’experts et de mentors.

Le programme démarrera cet été par le portrait, chaque jour, d’un entrepreneur, et durant les mois de septembre et de novembre pour la tenue de six "bootcamps" sur les thèmes suivants : stratégie et marketing, modèle économique, réaliser une levée de fonds, plan d’action commercial, RH et gouvernance, plan d’affaires & concours de pitch final.

Une priorité pour l’OIF

Depuis novembre 2020, l’OIF dispose d’une Stratégie économique 2020 - 2025, intitulée "Pour une prospérité durable au sein d’une Francophonie résiliente, solidaire, inclusive et innovante". Cette stratégie ouvre des perspectives d’essor économique aux pays francophones, en vue d’apporter des solutions qui répondent aux besoins des populations.

Dans les pays du Nord comme du Sud, les PME sont les principales pourvoyeuses de l’emploi formel et contribuent à plus de 50% de la création d’emplois et de richesses. Cependant, au sein des États membres de la Francophonie en développement, elles demeurent trop peu nombreuses pour absorber le vivier croissant des jeunes et des femmes demandeurs d’emplois.

Grâce à des programmes innovants et structurants à fort impact comme "Les Pionnières de l’entrepreneuriat francophone", l’OIF entend ainsi offrir son expertise dans les domaines où son action apporte une vraie valeur ajoutée.

 

---Lancement d'une plateforme d'apprentissage en ligne ouverte à tous (OK-5/9)

Une plateforme d'apprentissage en ligne à l'adresse: www.congdanso.edu.vn vient d'être lancée par la Direction générale de la formation professionnelle, l'OIM et le groupe Microsoft Vietnam.

S'inscrivant dans le cadre du projet "Renforcement de la possibilité d'accès à la formation aux compétences numériques pour les jeunes travailleurs au Vietnam" pendant la période 2020-2021, cette plateforme est entièrement gratuite et accessible à tous,  à l'adresse: www.congdanso.edu.vn.

Photo:VNA

Ledit projet fait partie de l'Initiative mondiale pour les compétences (GSI -Global Skills Initiative), un programme mondial lancé en 2020 par Microsoft visant à développer les compétences numériques de 25 millions de personnes dans le monde.  

Cette plateforme d'apprentissage en ligne est considérée comme une partie importante contribuant à la mise en oeuvre de la Stratégie nationale de la transformation numérique promulguée par le Premier ministre  en 2020, sur la formation en compétences numériques.

Dans la période d'essai, la plateforme s'oriente vers 3.000 travailleurs migrants et étudiants à Ho Chi Minh-Ville, Binh Duong, Dong Nai.

Lors de la cérémonie de lancement, Mme Park Mihyung, cheffe de la délégation de l'OIM au Vietnam a déclaré que cette plateforme sera ouverte au grand public, notamment étudiants, élèves et groupes vulnérables.

Selon le directeur général adjoint de la Direction générale de la formation professionnelle Pham Vu Quoc Binh, cette plateforme d'apprentissage en ligne permettra à des milliers de Vietnamiens de se doter des compétences numériques nécessaires pour se bâtir un avenir plus solide.

Après presqu'un an de mise en oeuvre de la GSI, depuis le début de 2021, Microsoft a aidé plus de 30 millions de personnes dans 249 pays et territoires à avoir accès aux compétences numériques, dont plus de 60.000 au Vietnam.

---Plus de 4 milliards USD d'exportation vers l'Allemagne

Les exportations vietnamiennes vers le marché allemand au cours des 7 premiers mois de 2021 ont atteint 4,2 milliards d’USD, en hausse de 10,7% par rapport à la même période l'année dernière.

  

Les machines-outils et pièces de rechange en tête parmi les produits d'exportation vietnamiens vers l'Allemagne en 7 mois. Photo d'illustration/auvergne-machines-outils

Selon les données du Département général des Douanes, les exportations vietnamiennes vers le marché allemand au cours des 7 premiers mois de 2021 ont  atteint 4,2 milliards d’USD, en hausse de 10,7% en un an.

Les machines-outils et pièces de rechange sont en tête avec 715,2 millions d’USD de chiffre d'affaires, soit une augmentation de 101,3% et représentant 17% du total. Viennent ensuite les chaussures avec 590,6 millions d’USD, +17% et représentant 14% du total; les téléphones et accessoires avec 543,2 millions d’USD, -38,3% et 12,9% du total. 

En outre, entre janvier et juillet, de nombreux articles d’exportation du Vietnam vers l’Allemagne ont enregistré une croissance: produits sidérurgiques (+54,1%); ordinateurs, produits électroniques et composants (+37,7%); matières premières pour les secteurs du textile et de la chaussure (+204,6%); caoutchouc (+141,1%); appareils photo, caméscopes et composants (+570%); fer et acier de toutes sortes (+66,2%)./. 

---Opportunités du développement de satellites au Vietnam

Dans l’ère du fort développement des sciences et technologies dans le monde d’aujourd’hui, le développement des sciences et technologies spatiales au Vietnam visant à répondre aux besoins de la 4e Révolution industrielle, ainsi qu’à s’orienter vers l’industrialisation et modernisation du pays, fait face actuellement à divers opportunités et défis.


Le satellite vietnamien NanoDragon « made-in-Vietnam ». Photo : VietnamNet.

Le 4 février 2021, la Stratégie pour le développement et l’application des sciences et technologies spatiales jusqu’en 2030 a été approuvée avec les objectifs généraux, à savoir l’application des réalisations des sciences et technologies spatiales ; l’investissement ciblé dans un certain nombre de domaines liés à la défense et à la sécurité nationales, à la gestion des ressources naturelles et de l’environnement, à la surveillance et au sauvetage pour réduire les dommages causés par les catastrophes naturelles ; la fourniture d’une variété de services aux citoyens.

Le développement et l’application des sciences et technologies spatiales contribuent également à améliorer le potentiel scientifique et technologique du pays, à assurer l’indépendance, la souveraineté, l’unité et l’intégrité territoriale, à promouvoir le développement de tous les aspects socio-économiques et d’autres intérêts nationaux.

Le docteur Lê Xuân Huy, directeur général adjoint du Centre spatial du Vietnam (relevant de l’Académie des Sciences et des Technologies du Vietnam) a déclaré que le Parti communiste et de l’État vietnamiens accordaient une grande attention au développement des sciences et technologies spatiales dans le temps à venir, ce qui créait de nombreuses opportunités de développement pour les scientifiques, les industriels, les entreprises et les acteurs de ce domaine.

Le secteur spatial du Vietnam a connu des jalons importants dans son développement. Plus précisément, Pham Tuan était le premier astronaute asiatique à voler dans l’espace en 1980. La Stratégie de recherche et de développement des technologies spatiales jusqu’en 2020 a été approuvée par le Gouvernement vietnamien en 2006.

Le Vietnam a disposé de son premier satellite de télécommunications « VINASAT-1 » en 2008. Le projet de construction du Centre spatial vietnamien s’est mis en chantier en 2012. Le premier satellite vietnamien de télédétection « VNREDSat-1 » (avec un poids d’un kg) s’est mis en orbite en 2013. Dans la même année, a été fabriqué « PicoDragon », le premier satellite entièrement fabriqué par le Vietnam.

Au début de 2019, l’équipe de 36 ingénieurs vietnamiens a produit le satellite « MicroDragon » avec un poids de 50 kg, en coordination avec des professeurs japonais dans la conception. Notamment, le satellite vietnamien « NanoDragon » serait lancé vers 07h48 à 07h59 le 1er octobre 2021 (heure vietnamienne).

Les satellites du Vietnam ont apporté de nombreux avantages au développement socio-économique, y compris la surveillance environnementale et météorologique, la cartographie, la prévision et l’évaluation de l’impact des changements climatiques, etc.

Dans le secteur agricole, en utilisant des données satellitaires à large portée, à haute fréquence et à haute résolution, le volume accru d’informations contribuera au suivi de la riziculture et des phénomènes naturels liés à l’agriculture tels que la sécheresse et les dommages causés par la salinisation.

En ce qui concerne le secteur forestier, l’utilisation de données satellitaires non seulement contribue à la réduction du temps et des coûts associés par rapport à la collecte sur site, mais aide également à collecter des données sur l’état de la végétation forestière locale dans les zones reculées et lointaines.

La stratégie pour le développement et l’application des sciences et technologies spatiales à l’horizon 2030 se concentre sur les solutions vers le développement des ressources humaines, à savoir la création et la modernisation d’au moins 5 établissements de formation ; le développement du programme de formation et l’élaboration des normes de sortie pour les majors de l’aéronautique et des vols spatiaux ; le renforcement des groupes de recherche, dont environ 5 groupes sur les sciences spatiales et 15 groupes sur les technologies spatiales ; l’organisation de cours de formation intensifs sur les compétences pour l’élaboration de politiques, la mise en œuvre de la gestion de l’État et l’encouragement aux start-ups axées sur l’innovation dans le domaine des sciences et technologies spatiales.

NOUVELLES CONNEXES

Publier des commentaires
Nom et prénom
Email
Commentaire

/

Validation